viernes, 19 de junio de 2020

Viernes 19. Ciencias. 3º y 4º

¡Buenos días! Se acerca el verano 🐠... ¡Y es la mejor época para poner en marcha nuestra imaginación! Hoy os voy a proponer unos experimentos muy sencillos y divertidos. Solamente tenéis que hacerlos y si podéis, enviad alguna foto a vuestro profe de ciencias.

¡MUY IMPORTANTE! Pide permiso a un adulto para coger los materiales y buscarlos. En total hay 4 experimentos. No es para hacerlos todos el mismo día, tenéis mucho tiempo por delante. ¡A divertirse!



EXPERIMENTO Nº1





EXPERIMENTO Nº2


EXPERIMENTO Nº3. Perfecto para hacer con algún hermano/a más pequeño. ENLACE

EXPERIMENTO Nº4

El anillo volador - Levitación casera

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Hoy os enseñamos un truco casero para conseguir que un objeto... ¡levite! En este caso se trata de un anillo de plástico, muy fácil de conseguir a partir de cualquier bolsa que tengamos por casa, el cual conseguiremos que vuele y se mueva sin tocarlo. Con un simple globo y un poquito de electricidad estática, podremos manejar el anillo a nuestro antojo. Este divertido experimento de Física puede ser perfectamente realizado por niños de cualquier edad, ya que no entraña ningún riesgo.



Materiales:


- Un globo.
- Una bolsa de plástico.
- Unas tijeras.
- Una prenda de lana o nuestro propio pelo.


Procedimiento:

Para hacer nuestro anillo volador, el primer paso es poner la bolsa de plástico en una mesa o cualquier otra superficie y estirarla bien. Una vez estirada, tenemos que doblarla a lo largo en cuatro trozos.


Ahora, cortamos la parte inferior de la bolsa y medimos unos tres o cuatro dedos desde ese punto y volvemos a cortar. Cogemos el trozo recortado y lo abrimos: ¡este será nuestro anillo volador!


Por otro lado, inflamos un globo y lo anudamos. Para que "vuele" nuestro anillo, lo único que tenemos que hacer es frotar repetidas veces el globo con alguna prenda de lana o simplemente nuestro pelo, y hacer lo mismo con la parte externa del anillo. Lanzamos hacia arriba el anillo de plástico y colocamos la parte que hemos frotado del globo de cara al mismo. Como podremos comprobar, se repelerán continuamente y dará la sensación de que el anillo está levitando.



Explicación:

Al frotar ambos objetos con lana o pelo, lo que hemos hecho ha sido llenarlos de carga negativa. Al igual que en los imanes, las cargas del mismo signo se repelen, por lo que al colocar el globo debajo del anillo, éste lo repele hacia arriba y conseguimos que el anillo de plástico, al ser muy ligero, levite.

jueves, 18 de junio de 2020

Matemáticas. 3º y 4º. Jueves, 18 de junio.

¡Buenos días! 😃

Hoy os mando la última tarea de Matemáticas del curso.

No es necesario que me la mandéis.

Espero que os gusten mucho las las actividades que os propongo. 💟

PINCHA AQUÍ.

MILES DE BESOS Y ABRAZOS.💕💕💕

La seño María.🙋

miércoles, 17 de junio de 2020

MIÉRCOLES 17 - 3º y 4º

Buenos días.

Hoy vamos a jugar con los números mediante las pirámides numéricas.

Abre el siguiente documento e intenta adivinar la cifra que corresponde a la casilla más alta.

PISTA IMPORTANTE: Debes empezar por la parte de abajo prestando MUCHA atención a los signos, no siempre son los mismos, en ocasiones CAMBIAN.

Siempre tienes un ejemplo al comienzo de cada pirámide con el resultado en el cuadro superior.

Pirámides numéricas

¡ADELANTE!

martes, 16 de junio de 2020

Tuesday, 16th june 2020

ENGLISH ACTIVITIES FOR 3rd and 4th GRADE

Hi kids 👩👨👧👦!!! How are you today 😉 ???

🌞🌞 SUMMER HOLIDAYS!!!!  VACACIONES DE VERANO!!!

Chic@s, ¡Estamos llegando a la meta! 😊Estamos a un pasito de unas merecidísimas vacaciones, ¡lo hemos conseguido! Ahora es tiempo de relajarnos y disfrutar haciendo lo propio del momento, realizar actividades de tiempo libre, y en verano, una de las más divertidas y refrescantes es  ir a la playa (going to the beach).

Comenzamos repasando y aprendiendo algún vocabulario nuevo 👀👂👄,  relacionado con la playa y las vacaciones...Beach and holidays, importante leer y escuchar este vocabulario, y después intentar identificar los dibujos, diciendo la palabra en Inglés...Let´s go!!!!





Aquí 👇 os muestro el vídeo de una canción, necesitáis hacer  su lectura a la vez que la escucháis y  cantáis...👀👂 ready???




Finally, do this worksheet 👇 

 👩💬 Con estas actividades repasamos el uso de am/is/are  (Verbo To be en Presente Simple, en oraciones Afirmativas y Negativas).
Recuerda que este verbo también es utilizado en Inglés para decir ¨hay¨. There is.....¨hay ¨en singular (1): There are.....¨hay¨ en plural (2 o más)
En la primera actividad pensamos qué forma es más adecuada ..am, is o are y la escribimos.
 En la segunda actividad, subrayamos la forma correcta,  am/is/are y también escribimos dentro de los recuadros la palabra o palabras  adecuadas del listado de la derecha,  ¡vamos a escribir un e-mail en Inglés!!💪

Holidays worksheet👈


Esta tarde ( at six o´clock) subiré la actividad corregida, para que las comparéis con vuestras respuestas y os autoevaluéis, ,,,ser honestos....😉Apreciaré en vuestros envíos esta propuesta...👌!!!

Bye 👋, have a good day 😘 and happy holidays 🌞 my kids 👦👧!!!



Good afternoon my kids 👧👦!!! Hello again!!!
 Here you have the answers (respuestas) 👇 for the activities...

1.-
1 on  2 are  3 is  4 are  5 are 6 is  7 is  8 isn´t/ is not  9 is
10 is  11 aren´t/ are not  12 are

2.- 

Dear Agatha- are- I´m- is- is- blue and calm- water- is- is-a bucket and a spade- at the airport- Love



viernes, 12 de junio de 2020

3º Y 4º CIENCIAS VIERNES 12

Buenos días chicos/as.

Entramos en la recta final de la semana y del curso.



Hoy vamos a realizar el repaso de la especie de vertebrados que hemos trabajado esta semana: los REPTILES. 

- La mayoría son TERRESTRES.
- Son VERTEBRADOS.
- REPTAN, es decir, van prácticamente arrastrándose por el suelo.
- Son de SANGRE FRÍA
- Respiran por PULMONES.
- Son OVÍPAROS, es decir, nacen de huevos.
- Algunos tienen la piel cubierta de ESCAMAS o tienen CAPARAZÓN.
- La mayoría son CARNÍVOROS, aunque encontramos algún caso de HERBÍVOROS como la iguana.

En el siguiente vídeo encontraréis alguna de sus curiosidades.




Antes de comenzar el trabajo, os dejamos un juego que podéis realizar desde cualquier móvil, tablet u ordenador. Consiste en 10 preguntas en las que pondréis a prueba todo aquello que habéis aprendido sobre esta especie de vertebrados.

Pincha en el siguiente enlace para acceder: https://happylearning.tv/quiz-reptiles/ 

Cuando lo realices decidle a vuestros maestros cuantas preguntas habéis acertado.

¡ADELANTE!


Ahora llega vuestro turno.

Como cada semana os presentamos dos opciones.


OPCIÓN 1. 

Elabora una maqueta de un reptil.
Puedes tomar de ejemplo estos dos que os facilitamos sobre el cocodrilo y la tortuga.

COCODRILO
TORTUGA

Si no puedes imprimirlo no te preocupes, puedes realizar el dibujo del reptil que quieras.

Completa con información como:

- ¿Dónde habita?
- Dimensiones: si es grande, pequeño, alto, bajo, etc.
- ¿Qué clima necesita para vivir?
- ¿Es terrestre o acuático?
- Describe cada una de sus partes.
- ¿Tiene escamas o tiene caparazón?
- ¿De qué se alimenta?
- ¿Cómo se reproduce?


OPCIÓN 2. 

Elabora una maqueta sobre el reptil que desees. Aquí tienes el ejemplo al igual que en la opción 1 del cocodrilo y la tortuga.

COCODRILO
TORTUGA

En un vídeo, explica las características del reptil que has elegido.

Puedes hacerte un guion con las siguientes preguntas y usarlo como ayuda a la hora de explicarlo:

- ¿Dónde habita?
- Dimensiones: si es grande, pequeño, alto, bajo, etc.
- ¿Qué clima necesita para vivir?
- ¿Es terrestre o acuático?
- Describe cada una de sus partes.
- ¿Tiene escamas o tiene caparazón?
- ¿De qué se alimenta?
- ¿Cómo se reproduce?


¡ADELANTE Y BUEN FIN DE SEMANA!




miércoles, 10 de junio de 2020

MIÉRCOLES 3º Y 4º LENGUA


lengua


Buenos días.

Hoy toca seguir con lengua.

A continuación, vamos a realizar un crucigrama, en el que deberéis encontrar 10 palabras relacionadas con los reptiles.

Una vez encontradas, deberéis realizar una redacción en la que utilicéis las palabras de la actividad anterior.

Pinchad en el siguiente enlace para acceder a la tarea. LENGUA

¡¡¡ADELANTE!!!


martes, 9 de junio de 2020

Matemáticas. 3º y 4º. Martes, 9 de junio de 2020.


BUENOS DÍAS.🌞

¿QUÉ TAL ESTÁIS? 👋😀

Ya huele a VACACIONES DE VERANO. 🏊🎾🏄🎶🍧🐬🎇💘

Os mando mucha fuerza para que acabéis este curso de maravilla.💪💥💥💥


PINCHA AQUÍ.



Tuesday 9th june 2020

ENGLISH ACTIVITIES FOR 4th GRADE

Hi kids 👨👧👩👦!!!   How are you today? I hope you are very well😊!!




Como ya habéis visto, esta semana los reptiles (reptiles) son nuestros aliados para continuar con nuestros repasos y nuevos aprendizajes...
El maestro Rubén 👨 ayer os mostró las principales características de los reptiles en español y con las que elaborasteis un esquema, yo hoy os las enseño en Inglés 👩:

Reptiles
- are cold-bloded. (Tienen sangre fría)
- are vertebrates. (Son vertebrados)
- have lungs. (Tienen pulmones)
- have four legs, some have no legs. (Tienen 4 patas, algunos ninguna)
- have scales, no fur or  feathers. (Tienen escamas, no piel ni plumas)
-usually lay eggs, but sometimes give  birh  to live young. (Normalmente ponen huevos, pero a veces nacen del vientre de sus madres)


Next let´s watch  another video about reptiles to learn more about them...👀👂 Veámos otro vídeo sobre los reptiles para aprender más sobre ellos...



Finally, complete this worksheet 👇 about reptiles... 👧👦💭comprobamos lo que hemos aprendido sobre estos animales en esta ficha....

Reptiles worksheet

Have a nice Tuesday my kids👨👧👦!!!

Bye👋👋!!!

lunes, 8 de junio de 2020

LUNES 8 DE JUNIO 3º Y 4º


ciencias - reptiles

¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!!!

Esta semana volvemos con un nuevo tipo de animales vertebrados, es este caso los REPTILES.




A continuación vamos a ver cada una de las principales características que presenta esta especie animal:

- Son VERTEBRADOS y se caracterizan por su forma peculiar forma de desplazarse. Muchos se desplazan muy cerca del suelo arrastrando su vientre. Esta forma de desplazarse se llama “REPTAR” de ahí su nombre de “REPTILES”.

- Casi todos son terrestres aunque algunos tipos de reptiles viven en el agua.

- Los reptiles son animales de SANGRE FRÍA.

- Respiran a través de PULMONES.

- Son animales OVÍPAROS, recordad, nacen de huevos.

- Tienen la piel recubierta de ESCAMAS y algunos de ellos tienen CAPARAZÓN.

- La mayoría de los reptiles son CARNÍVOROS, por lo tanto tienen la necesidad de cazar.

- Algunos reptiles pueden ser HERBÍVOROS, es decir, comen hierba como es el caso de las iguanas.

- Algunas especies de serpientes tienen veneno en sus colmillos, pero podemos saberlo por sus colores llamativos.


- Los camaleones cambian de color, para hacerse casi invisibles y que no los puedan ver. El cambiar de color y adaptarse a lo que les rodea se llama MIMETIZACIÓN




A continuación os dejamos el siguiente vídeo para que comprendáis mejor cada una de las características y para que lo podáis ver con ejemplos reales.




A continuación, debéis realizar un esquema con las características principales de los reptiles, acompañado de un dibujo del reptil que elijas.



Aquí tenéis un esquema el cual podéis tomar como ejemplo, pero NO para hacer el mismo, solamente como guía. Para completarlo tenéis toda la información principal al comienzo de la entrada.  


¡¡¡ADELANTE!!!





jueves, 4 de junio de 2020

Matemáticas. Jueves 4 de junio. 3º y 4º

Buenos días. Hoy vamos a seguir con la Geometría y en concreto, con las figuras planas. Recuerda que las figuras planas son aquellas que sólo tienen 2 dimensiones, es decir, no tienen volumen.

1) Realiza esta ficha: (no hace falta imprimir, puedes dibujar todo en tu cuaderno, pero hazlo con regla y que te quede lo mejor que puedas) 


2) Para seguir con las figuras planas, vamos a ver una utilidad artística que podemos darle. 

3) Ahora haz una lista de al menos, 5 objetos, lugares o cosas que tengas por casa que sean figuras planas. Por ejemplo ( y esta no vale ponerla), la mesa de mi salón es un rectángulo.

4) Por último, entra en esta página y juega a crear lo que quieras. Te darás cuenta que estas figuras son muy parecidas a las planas, pero estas si tienen volumen, es decir, tienen 3 dimensiones. https://www.tinkercad.com/join ATENCIÓN. Es posible que te pida que te registres. Pide ayuda y permiso a algún adulto de casa para ello. 


martes, 2 de junio de 2020

Matemáticas 3º y 4º. Martes, 2 de junio.

Buenos días mis niños y niñas.


Atentos, porque hoy vamos a repasar algo que ya hemos visto antes en otros cursos.

Una pista... 🚮🚩🚧🍕📐📙🃁⛵🌂 podemos verlos en todos los sitios.


¿PREPARADOS? PINCHA AQUÍ.

También resuelve estas operaciones. PINCHA AQUÍ.


Un fuerte abrazo y mucho mucho ánimo. 💟💕💗💪💪💪💪💪

lunes, 1 de junio de 2020



Tuesday, 2nd june 2020

ENGLISH ACTIVITIES FOR 4th GRADE

Hi kids 👩👨👧👱!!! How are you???

Esta semana, como ya habéis visto, dedicamos nuestras actividades de cole en casa a las aves...The birds.
As you know.....(Como sabéis....)

They are vertebrate animals. Ellas son animales vertebrados.
They have got feathers. Ellas tienen plumas.
They are oviparous. Ellas son ovíparas. (Nacen de huevos)

Body parts of an eagle (aquí 👇 podéis leer cómo nombrar las distintas partes de un ave, el águila, en inglés). 
Click on it

 ¡Ahora vamos a ver un corto animado 👌!!!. Los personajes son unas aves que aunque hablan poco o nada, no lo vamos a necesitar para  conocer que sucedió entre ellas 😝😕😝, cómo se comportaron las unas con las otras 😈, o  cómo se sintieron 💔 algunas de ellas....Let´s watch it 👀!!




Finalmente, haz click aquí abajo👇 para completar una ficha utilizando el contenido de esta corta historia entre aves.
click on here!!!



😊Si te apetece...., haz el dibujo de alguno de los personajes de esta historia, señalando y escribiendo  cada una de las partes del cuerpo de un ave en inglés. Ya sabes que arriba👆 tienes una imagen con todo el vocabulario que necesitas. 

Come on!!! 💪💪

Bye 👋👧!!!!!









3º y 4º // Lunes 1 de junio

PINCHA AQUÍ