BUENOS DÍAS MIS NIÑOS Y MIS NIÑAS. ¡VAMOS A POR LA SEMANA!
PINCHA AQUÍ.
CORRECCIÓN.
martes, 31 de marzo de 2020
3º Martes 31 de marzo
LENGUA
¡Buenos días!
Vamos a comenzar con dos actividades muy sencillas. Copia el enunciado en tu cuaderno y responde:
*Pista para la número 5. ¿Son adjetivos o sustantivos?
NATURALES
Abre la siguiente ficha: AQUÍ
No es necesario que la imprimas, solamente leela y contesta en tu cuaderno a las preguntas.
EDUCACIÓN FÍSICA
Ahora voy a necesitar de vuestra colaboración (una vez más). Tienes que intentar hacer lo que os voy a proponer en estos dos vídeos con todas las personas posibles que haya en casa; hermanas y hermanos, mamá y papá... ¡A ponerse en forma!
CALENTAMIENTO (WARM-UP) https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU
PARTE PRINCIPAL https://www.youtube.com/watch?v=d3LPrhI0v-w
PARA TERMINAR.... https://www.youtube.com/watch?v=O9XpNV7Hs8A
4º // Lengua // Educación Física // 31 de marzo
Buenos días:
hoy martes continuamos por donde lo dejamos. Abrimos la página 124 de nuestro libro de Lengua y leemos el cuadradito amarillo. Vamos a seguir trabajando los sufijos. En este caso únicamente realizaremos la tarea número dos en nuestro cuaderno.
El maestro de E.F. me pasa el siguiente enlace para que hagáis diferentes retos: https://view.genial.ly/5e70bea39bab6d0fc27db5c9/presentation-efecto-vida-3o-y-4o
Mucho ánimo
Os dejo por aquí el vídeo que hemos realizado los maestros y maestras para todos vosotros/as
Que lo disfrutéis
hoy martes continuamos por donde lo dejamos. Abrimos la página 124 de nuestro libro de Lengua y leemos el cuadradito amarillo. Vamos a seguir trabajando los sufijos. En este caso únicamente realizaremos la tarea número dos en nuestro cuaderno.
El maestro de E.F. me pasa el siguiente enlace para que hagáis diferentes retos: https://view.genial.ly/5e70bea39bab6d0fc27db5c9/presentation-efecto-vida-3o-y-4o
Mucho ánimo
Os dejo por aquí el vídeo que hemos realizado los maestros y maestras para todos vosotros/as
Que lo disfrutéis
lunes, 30 de marzo de 2020
REPASO DE iNGLÉS 4º DE PRIMARIA
Monday 30th march, 2020
Hello!!! Happy Monday!! Comenzamos la semana en el área de Inglés conectando con lo que hicimos la semana pasada...Recordais cómo expresar la hora en inglés??? Utilizad lo realizado la semana pasada para hacer la actividad que os propongo...si no recordais el significado de las frases que hay en la cajita, utilizad la herramienta Word Reference, que ya sabeis que es un diccionario on line.
Así, la primera oración sería...What time do you get up? ( ¿A qué hora te levantas? )
Pincha el siguiente enlace para comenzar....Let´s go!!!!
..Activity to review how to tell the time
Tuesday 31st march, 2020
FRASES DE LA FICHA PARA QUE LAS REVISEIS:
1. What time do you get up? ¿A qué hora te levantas?
I get up at six o´clock. Me levanto a las seis en punto.
2. What time do you take a shower? ¿A qué hora te duchas?
I take a shower at half past six. Yo me ducho a las seis
3. What time do you eat breakfast? ¿A qué hora desayunas?
I eat breakfast at seven o´clock, Yo desayuno a las siete en punto.
4. What time do you go to school? ¿A qué hora vas al cole?
I go to school at half past seven. Yo voy al cole a las siete y media.
5. What time do you go home? ¿A qué hora regresas a casa?
I go home at four o´clock.
6. What time do you go to bed? ¿A qué hora te vas a la cama?
I go to bed at nine o´clock. Yo me voy a la cama a las nueve en punto.
Monday 30th march, 2020
Hello!!! Happy Monday!! Comenzamos la semana en el área de Inglés conectando con lo que hicimos la semana pasada...Recordais cómo expresar la hora en inglés??? Utilizad lo realizado la semana pasada para hacer la actividad que os propongo...si no recordais el significado de las frases que hay en la cajita, utilizad la herramienta Word Reference, que ya sabeis que es un diccionario on line.
Así, la primera oración sería...What time do you get up? ( ¿A qué hora te levantas? )
Pincha el siguiente enlace para comenzar....Let´s go!!!!
..Activity to review how to tell the time
Tuesday 31st march, 2020
FRASES DE LA FICHA PARA QUE LAS REVISEIS:
1. What time do you get up? ¿A qué hora te levantas?
I get up at six o´clock. Me levanto a las seis en punto.
2. What time do you take a shower? ¿A qué hora te duchas?
I take a shower at half past six. Yo me ducho a las seis
3. What time do you eat breakfast? ¿A qué hora desayunas?
I eat breakfast at seven o´clock, Yo desayuno a las siete en punto.
4. What time do you go to school? ¿A qué hora vas al cole?
I go to school at half past seven. Yo voy al cole a las siete y media.
5. What time do you go home? ¿A qué hora regresas a casa?
I go home at four o´clock.
6. What time do you go to bed? ¿A qué hora te vas a la cama?
I go to bed at nine o´clock. Yo me voy a la cama a las nueve en punto.
3º lunes 30 de marzo
¡BUENOS DÍAS!
Comenzamos nuestra
3º semana, y lo haremos de la mejor manera posible, aprendiendo cada día algo
nuevo.
MATEMÁTICAS
Hoy
lunes vamos a comenzar ejercitando nuestro cerebro con un enigma matemático.
Deberemos resolver todas las pistas que nos lleven hasta el ancla perdida.
Recuerda,
no todo en matemáticas son solo operaciones sino que también es muy importante
el uso de la lógica. Os dejamos este enigma que seguro que sois capaces de
resolver. Enigma del ancla
ORIENTACIÓN
La
orientación es algo muy importante en nuestras vidas, ya que nos puede ser útil
cuando viajamos a una ciudad nueva, o cuando alguien nos pregunta cómo llegar
desde un lugar a otro. En nuestro caso, los papás y mamás, conforme nos hacemos
mayores, nos permiten hacer algunas tareas como ir a comprar el pan, fruta e
incluso ¡chuches! Por eso, es muy importante saber por dónde ir y que puntos de
referencia podemos utilizar, como pueden ser bancos, supermercados,
ayuntamiento, etc. A continuación os dejamos una imagen con algunas expresiones
que podemos usar para estar bien orientados. Indicaciones
Observa
el siguiente mapa de la ciudad ELE, y explica como irías desde la COMISARÍA DE
POLICÍA, hasta el PARQUE DE BOMBEROS. Una vez estés en el parque de bomberos
debes ir a la IGLESIA. Por último, debes ir al CINE, donde verás una película
con tus compañeros de clase.
¡ADELANTE! Mapa de orientación
domingo, 29 de marzo de 2020
Lunes 30 de marzo del 2020, LECTURA COMPRENSIVA 3º Y 4º DE PRIMARIA
Hola chic@s!!! Feliz lunes!!! Comenzamos semana!!! Ánimo!!! Dediquemos hoy un tiempo a la lectura de esta cortita histora de la rana Trotty....ya sabes.. al menos dos veces con muchísima atención, ...para quedarte primero con una idea general de lo que ha ocurrido en la historia y después, segúramente ya en la segunda lectura, o en otras que necesites, con muchos más detalles...Animo!!!
Pincha el enlace aqui abajo para comenzar tu lectura..
.Historia de la rana Trotty
Hola chic@s!!! Feliz lunes!!! Comenzamos semana!!! Ánimo!!! Dediquemos hoy un tiempo a la lectura de esta cortita histora de la rana Trotty....ya sabes.. al menos dos veces con muchísima atención, ...para quedarte primero con una idea general de lo que ha ocurrido en la historia y después, segúramente ya en la segunda lectura, o en otras que necesites, con muchos más detalles...Animo!!!
Pincha el enlace aqui abajo para comenzar tu lectura..
.Historia de la rana Trotty
viernes, 27 de marzo de 2020
VIERNES 27 DE MARZO. LECTURA COMPRENSIVA PARA 3º Y 4º DE PRIMARIA.
Hola a tod@s!!!! Feliz viernes!!! Deseando que tod@s estéis fenomenal.... Y ya el último tironcito para descansar de tareas del cole!!!!
Aquí teneis una breve lectura que teneis que realizar leyéndola al menos 2 veces....después contestar para demostrar que habeis guardado en vuestras cabecitas la información más importante del texto, si no recuerdas, vuelve a él y busca lo que necesitas para completar lo que se te pide....A leer!!!
lectura 3
3º Viernes
LENGUA
¿Recuerdas los pronombres personales?
1. Echa un vistazo a la siguiente imágen. Repasa la tabla y realiza el esquema, completándolo con los pronombres que faltan en tu libreta.
2. Inventa 6 oraciones diferentes, en las que aparezca un pronombre personal diferente. Subraya el pronombre de un color.
Por ejemplo: "Nosotros vamos a jugar a Cuba en la clase de Educación Física."
SCIENCES
1. Observa la siguiente imágen.
2. Haz el dibujo de una bicicleta y señala las partes de arriba. (manillar, frenos, eje, pedales y rueda).
3. Ahora toca jugar y darle al coco. ¿Eres capaz de responder a todas las preguntas?
Repaso de Ciencias y Artística 4º
Buenos días:
vamos a terminar la semana con un repasillo de Science & Arts.
Como trabajamos en las semanas previas, estamos rodeados de máquinas simples y máquinas complejas. Mira a tu alrededor y escribe al menos 5 máquinas simples y 5 complejas y explica su función.
Además, como también tenemos Artística, con la ayuda de algún familiar, busca materiales que puedas reciclar e inventa una máquina simple o compleja. Aquí tenéis algunos ejemplos.
vamos a terminar la semana con un repasillo de Science & Arts.
Como trabajamos en las semanas previas, estamos rodeados de máquinas simples y máquinas complejas. Mira a tu alrededor y escribe al menos 5 máquinas simples y 5 complejas y explica su función.
Además, como también tenemos Artística, con la ayuda de algún familiar, busca materiales que puedas reciclar e inventa una máquina simple o compleja. Aquí tenéis algunos ejemplos.
jueves, 26 de marzo de 2020
MATEMÁTICAS (4º). Repaso: resolución de problemas. Jueves, 26/03/20.CORREGIDO.
BUENOS DÍAS CAMPEONES Y CAMPEONAS.
¿PREPARADOS?
PINCHA AQUÍ.
CORRECCIÓN DEL PRIMER PROBLEMA.
CORRECCIÓN DEL SEGUNDO PROBLEMA.
¿PREPARADOS?
PINCHA AQUÍ.
CORRECCIÓN DEL PRIMER PROBLEMA.
CORRECCIÓN DEL SEGUNDO PROBLEMA.
ACTIVIDAD DE REPASO, 4º DE PRIMARIA, INGLÉS.
Thursday 26th march 2020
Hi!!!! Good morning!!!! How are you? Hoy repasamos un poquito la unidad 3 de nuestro libro...Recordad que aprendimos, por medio del vocabulario de las profesiones, a hacer preguntas y respuestas en Presente Simple ....
example....Does she wear a uniform? No, she doesn´t.
Además describiamos a estos profesionales (vet, architect, builder, singer, nurse...) utililizando también el Presente Simple....
example..She works with animalsl/ She doesn´t wear a uniform.
Pincha aquí abajo para empezar tu repaso.... Let´s go!!!!
activities
Después de intentarlo y esforzarte al máximo para completarla...Revisa aquí en este enlace...Recuerda fijarte en el número de página de la ficha para revisar que tus respuestas sean iguales a la hoja de respuestas. Check!!!
answers
3º JUEVES 26 DE MARZO
MATEMÁTICAS
¿Recordamos que era la
propiedad conmutativa y asociativa de la suma?
La PROPIEDAD CONMUTATIVA nos
dice que el resultado de una suma siempre es el mismo, sin
importar el orden de los elementos que sumamos.
EJEMPLO:
Si sumamos 3 + 9 = 12 es lo mismo que si sumamos en primer lugar el 9 y después
el 3. 9 + 3= 12. Por tanto el orden de los sumandos no importa ya que el
resultado va a ser el mismo.
Ve la siguiente imagen. Conmutativa
La
PROPIEDAD ASOCIATIVA de la suma es aquella donde los sumandos se pueden
agrupar de diferentes formas y el resultado es el mismo número es:
EJEMPLO:
Vamos a sumar tres números 4 + 3 +
2
aplicando la propiedad asociativa primero agruparemos de la siguiente manera (4+3)+2 =9 y si lo agrupamos
de la siguiente forma 4 + (3+2)= 9 el resultado es el mismo.
Ve la siguiente imagen. Asociativa
En
caso de encontrar paréntesis, recordad que es lo primero que debemos hacer.
EJEMPLO:
Vamos a sumar tres números 4 + 3 + 2 aplicando la propiedad asociativa primero agruparemos de la siguiente manera (4+3)+2 =9 y si lo agrupamos de la siguiente forma 4 + (3+2)= 9 el resultado es el mismo.
1. Realiza las siguientes operaciones para poner en
práctica la propiedad asociativa. Actividades
PLÁSTICA
¡A continuación vamos a realizar una tarea muy divertida!
¿Sabéis qué es el origami?
Consiste en hacer figuras u objetos con hojas de papel doblándolas tantas
veces como sea necesario. Recuerda, para el origami se necesita mucha paciencia
y el doblar bien por el lugar correcto.
Hoy vamos a realizar un divertido marca páginas que podrás decorar de la
forma que más te guste. Os dejamos un video para que te ayudes a la hora de
hacerlo. Puedes verlo y hacer tantos como quieras. ¡ADELANTE! https://www.youtube.com/watch?v=bN1SXR95XX4
miércoles, 25 de marzo de 2020
Repaso de Lengua 4º // 25 de marzo
Buenos días:
¿Cómo estáis? Espero que bien. Hoy vamos a repasar cómo se forman adjetivos utilizando los sufijos -oso, -osa, -ivo, -iva, -able y -ante. Para ello vais a necesitar vuestro libro de Lengua abierto por la página 123. Una vez que hayamos leído el cuadradito naranja nos pondremos en nuestro cuaderno a realizar los ejercicios 3 y 4 (el 2 no).
En el ejercicio 3 tenéis que utilizar esos sufijos para añadirlos a las palabras que tenéis ahí y así formar nuevas adjetivos. Por ejemplo: emoción > emotivo
En el ejercicio 4 tenéis que modificar las palabras que hay en el cuadrado utilizando los sufijos que estamos repasando y, con esas nuevas palabras, completar los huecos del texto.
Os recuerdo que tenéis que enviarme la tarea a mi dirección de email.
¡Ánimo y mucha suerte!
¿Cómo estáis? Espero que bien. Hoy vamos a repasar cómo se forman adjetivos utilizando los sufijos -oso, -osa, -ivo, -iva, -able y -ante. Para ello vais a necesitar vuestro libro de Lengua abierto por la página 123. Una vez que hayamos leído el cuadradito naranja nos pondremos en nuestro cuaderno a realizar los ejercicios 3 y 4 (el 2 no).
En el ejercicio 3 tenéis que utilizar esos sufijos para añadirlos a las palabras que tenéis ahí y así formar nuevas adjetivos. Por ejemplo: emoción > emotivo
En el ejercicio 4 tenéis que modificar las palabras que hay en el cuadrado utilizando los sufijos que estamos repasando y, con esas nuevas palabras, completar los huecos del texto.
Os recuerdo que tenéis que enviarme la tarea a mi dirección de email.
¡Ánimo y mucha suerte!
3º Miércoles 25
LENGUA
- Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.
1) Lee el siguiente poema de Gloria Fuertes:
Tío Pío,
en el cole me han pedido
que escriba una poesía
a la prima primavera.
en el cole me han pedido
que escriba una poesía
a la prima primavera.
¿Tú quieres que te la lea,
y me dices lo que opinas?
—Sí, sobrina.
y me dices lo que opinas?
—Sí, sobrina.
Se oye un pío, pío,
junto a la orilla del río.
¡Oh!, cosa maravillosa,
los árboles tienen hojas,
las mariposas tienen ojos,
las ristra tiene ajos.
junto a la orilla del río.
¡Oh!, cosa maravillosa,
los árboles tienen hojas,
las mariposas tienen ojos,
las ristra tiene ajos.
Junto a la orilla del río
todo es belleza y sonrío,
se oye un pío, pío, pío.
La primavera ha venido
y yo la he reconocido,
por el pío, pío, pío.
— ¿Qué te ha parecido, tío?
—Demasiado pío, pío.
—Demasiado pío, pío.
2) Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el tema principal de este poema?
- Como sabrás, ¡ya estamos en Primavera! ¿Serías capaz de inventar un pequeño poema y un dibujo sobre la primavera?
- Ahora, te retamos a que memorices tu poema, o el que has leído de Gloria Fuertes y se lo cuentes a tu familia. ¡Puedes mandarnos un vídeo de ti recitándolo!
SCIENCES
1. Realiza este esquema en tu libreta. Te ayudará a repasar los contenidos de Sociales y a visualizar las medidas que usamos para medir el tiempo.
EDUCACIÓN FÍSICA
martes, 24 de marzo de 2020
MATEMÁTICAS: Prueba de la división (4º). Martes, 24-03-20. CORREGIDO.
¡BUENOS DÍAS! HOY PRACTICAMOS LA PRUEBA DE LA DIVISIÓN.
Pincha el enlace y haz los dos ejercicios. Después me los mandas por el correo que os puso el maestro Pablo ( maria.quesada.orihuela.edu@juntadeandalucia.es ) , o por Séneca, como os sea más fácil.
¡Un abrazo!
PINCHA AQUÍ.
EJERCICIO 1 CORREGIDO.
EJERCICIO 2 CORREGIDO.
El jueves haremos otro repaso igual, por la mañana tarea y por la tarde la corrección.
Un abrazo grande.
Pincha el enlace y haz los dos ejercicios. Después me los mandas por el correo que os puso el maestro Pablo ( maria.quesada.orihuela.edu@juntadeandalucia.es ) , o por Séneca, como os sea más fácil.
¡Un abrazo!
PINCHA AQUÍ.
EJERCICIO 1 CORREGIDO.
EJERCICIO 2 CORREGIDO.
El jueves haremos otro repaso igual, por la mañana tarea y por la tarde la corrección.
Un abrazo grande.
Martes 24 de marzo del 2020, LECTURA COMPRENSIVA PARA 3º Y 4º DE PRIMARIA
Buenos días chic@s!!!! Hoy leemos con mucha atención, al menos dos veces, esta lectura sobre otro curioso animal, el camello....Después contesta a las preguntas para demostrar que has comprendido todo lo que has leído, ánimo!!....Ya sabes que es muy importante dedicar parte de tu tiempo a leer durante unos 15 min. el libro que nos llevamos del cole u otro que tengamos en casa y que nos apetezca mucho leer, ...
Pincha aquí para comenzar con tu lectura.......
lectura
La actividad solucionada aparecerá mañana en este mismo lugar....
RESPUESTAS LECTURA COMPRENSIVA.:
1. El Camello; 2. Tres metros; 3. La jirafa y el elefante; 4. a. La giba del camello está llena de grasa
b. La giba tiene dos funciones: transportar mercancías y transportar al hombre.
5. Nace del vientre de su madre.
6. Que tiene un cuerpo grueso y cubierto de pelos.
7. cuatro, pequeña, saltones, diminutas, pelos, primavera, treinta y cría.
4º Reto Malabares de Educación Física
El maestro José Manuel os propone el siguiente reto:
MALABARES EN CASA
Os propongo un reto!!!
A lo largo de los siguientes días vamos a realizar nuestro reto. Para ello, os propongo:
- Fabricar nuestras bolas de malabares (mínimo 3).
- Hacer fotos del proceso de fabricación.
- Adjuntar esas fotos en un documento para enviarlas a mi correo jmramirez84@ceipsantesifon.net
- Practicar siguiendo los vídeos que os adjunto.
- Para finalizar, nuestros padres nos graban para poder enviar el vídeo.
Pelotas o bolas para malabares, cómo se hacen.
- https://www.youtube.com/watch?v=E1sQiS6XSAM
Tutorial Malabares - 2 pelotas
- https://www.youtube.com/watch?v=rWQoSCxGSzI
¡Más de 20 trucos con dos pelotas! Malabares
https://www.youtube.com/watch?v=PCsGvyS0Awg
Tutorial Malabares - 3 pelotas – Cascada
- https://www.youtube.com/watch?v=Ys5cJ6fMBOc
Tutorial Malabares - 4 pelotas
- https://www.youtube.com/watch?v=cACXZFuMvCQ
LISTA INTERACTIVA DE RUTINAS SITESWAP
http://www.ensaimadamalabar.com/rutinassiteswap.php
Un fenómeno
https://www.youtube.com/watch?v=YtGNxp4mvoM
https://www.youtube.com/watch?v=xRSq-qZQLF4
MALABARES EN CASA
Os propongo un reto!!!
A lo largo de los siguientes días vamos a realizar nuestro reto. Para ello, os propongo:
- Fabricar nuestras bolas de malabares (mínimo 3).
- Hacer fotos del proceso de fabricación.
- Adjuntar esas fotos en un documento para enviarlas a mi correo jmramirez84@ceipsantesifon.net
- Practicar siguiendo los vídeos que os adjunto.
- Para finalizar, nuestros padres nos graban para poder enviar el vídeo.
Pelotas o bolas para malabares, cómo se hacen.
- https://www.youtube.com/watch?v=E1sQiS6XSAM
Tutorial Malabares - 2 pelotas
- https://www.youtube.com/watch?v=rWQoSCxGSzI
¡Más de 20 trucos con dos pelotas! Malabares
https://www.youtube.com/watch?v=PCsGvyS0Awg
Tutorial Malabares - 3 pelotas – Cascada
- https://www.youtube.com/watch?v=Ys5cJ6fMBOc
Tutorial Malabares - 4 pelotas
- https://www.youtube.com/watch?v=cACXZFuMvCQ
LISTA INTERACTIVA DE RUTINAS SITESWAP
http://www.ensaimadamalabar.com/rutinassiteswap.php
Un fenómeno
https://www.youtube.com/watch?v=YtGNxp4mvoM
https://www.youtube.com/watch?v=xRSq-qZQLF4
lunes, 23 de marzo de 2020
Repaso de Lengua 4º // Francés 3º y 4º // 23 de marzo
Buenos días:
¿cómo ha ido el fin de semana? Espero que bien.
Hoy lunes vamos a repasar los tiempo verbales en pasado, presente y futuro. Para ello vamos a abrir nuestro libro de Lengua por la página 120 y 121. A modo de resumen para aquellos que no tengáis disponible el libro:
Tiempo presente: indica una acción que está sucediendo en el momento en que se habla. Por ejemplo: llego.
Tiempo pasado: indica una acción que ya ha ocurrido. Por ejemplo: llegué.
Tiempo futuro: indica una acción que sucederá más adelante. Por ejemplo: llegaré.
Es muy sencillo, ¿verdad? Pues ahora vamos a ver si lo habéis entendido. Tenéis que clasificar los verbos de las siguientes oraciones según estén en pasado, presente o futuro. No hace falta que pongáis la frase completa, simplemente la forma verbal.
Y recordad, mañana pondré las soluciones en los comentarios. ¡Mucho ánimo!
La seño Ana os envía el siguiente mensaje:
Buenos días. Ya tiene el alumnado una nueva tarea de francés explicada en el blog (Fecha final de entrega a mi correo: LUNES 3O DE MARZO). Para ello, se han dedicado dos entradas: TAREAS PARA TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA y LES ALIMENTS. Cualquier duda estoy a vuestra disposición 🌈🙂 Recuerdo el enlace al blog: https://123croissant.blogspot.com/
¿cómo ha ido el fin de semana? Espero que bien.
Hoy lunes vamos a repasar los tiempo verbales en pasado, presente y futuro. Para ello vamos a abrir nuestro libro de Lengua por la página 120 y 121. A modo de resumen para aquellos que no tengáis disponible el libro:
Tiempo presente: indica una acción que está sucediendo en el momento en que se habla. Por ejemplo: llego.
Tiempo pasado: indica una acción que ya ha ocurrido. Por ejemplo: llegué.
Tiempo futuro: indica una acción que sucederá más adelante. Por ejemplo: llegaré.
Es muy sencillo, ¿verdad? Pues ahora vamos a ver si lo habéis entendido. Tenéis que clasificar los verbos de las siguientes oraciones según estén en pasado, presente o futuro. No hace falta que pongáis la frase completa, simplemente la forma verbal.
Y recordad, mañana pondré las soluciones en los comentarios. ¡Mucho ánimo!
La seño Ana os envía el siguiente mensaje:
Buenos días. Ya tiene el alumnado una nueva tarea de francés explicada en el blog (Fecha final de entrega a mi correo: LUNES 3O DE MARZO). Para ello, se han dedicado dos entradas: TAREAS PARA TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA y LES ALIMENTS. Cualquier duda estoy a vuestra disposición 🌈🙂 Recuerdo el enlace al blog: https://123croissant.blogspot.com/
Actividad de repaso unidad 2 de Inglés.4º de EP
Monday 23rd march, 2020
Hello|||| Happy Monday!! Hoy vamos a recordar por medio del vocabulario relativo a los distintos programas de televisión, cómo usar el verbo Like en el tiempo de Presente, además de cómo expresar a qué hora empiezan los distintos programas de televisión. Unidad 2 del libro.
Os mando al grupo de WhatsApp de 4ºA Cuadro de la página 20 del Libro y el Vocabulario más importante de la unidad.Recordad comoartir con los compañeros de 4ºB. Thank you!!
Aquí teneis cómo expresar la hora en inglés:
En punto: It´s six o´clock. (Son las seis en punto)
Y media: It¨s half past six (Son las seis y media)
Y cuarto: It´s a quarter past six.(Son las seis y cuarto)
Menos cuarto: It´s a quarter to six. (Son las seis menos cuarto)
https://drive.google.com/open?id=1qF33PgKoyf6yAOOhOrBjsy22BzG5Jy1n
Primero inténtalo tú con tus recursos (libro, imagenes enviadas a WhatsApp, esquema recordatorio de arriba, diccionario online Word Reference..), después revisa, como hacemos siempre en clase para que esté OK|||||| Utiliza para ello el segundo enlace, recuerda que para esa revisión necesitas buscar la página 8 .Let`s gooo||
https://drive.google.com/open?id=192BR8KV9EkH2nA4KAXd534xjkwE8vhIg
Hello|||| Happy Monday!! Hoy vamos a recordar por medio del vocabulario relativo a los distintos programas de televisión, cómo usar el verbo Like en el tiempo de Presente, además de cómo expresar a qué hora empiezan los distintos programas de televisión. Unidad 2 del libro.
Os mando al grupo de WhatsApp de 4ºA Cuadro de la página 20 del Libro y el Vocabulario más importante de la unidad.Recordad comoartir con los compañeros de 4ºB. Thank you!!
Aquí teneis cómo expresar la hora en inglés:
En punto: It´s six o´clock. (Son las seis en punto)
Y media: It¨s half past six (Son las seis y media)
Y cuarto: It´s a quarter past six.(Son las seis y cuarto)
Menos cuarto: It´s a quarter to six. (Son las seis menos cuarto)
https://drive.google.com/open?id=1qF33PgKoyf6yAOOhOrBjsy22BzG5Jy1n
Primero inténtalo tú con tus recursos (libro, imagenes enviadas a WhatsApp, esquema recordatorio de arriba, diccionario online Word Reference..), después revisa, como hacemos siempre en clase para que esté OK|||||| Utiliza para ello el segundo enlace, recuerda que para esa revisión necesitas buscar la página 8 .Let`s gooo||
https://drive.google.com/open?id=192BR8KV9EkH2nA4KAXd534xjkwE8vhIg
3º LUNES 23 DE MARZO
¡¡Buenos días!!
Os damos la bienvenida a una nueva semana en la que seguiremos trabajando y aprendiendo desde casa.
A continuación os mostramos las tareas con las que comenzaremos.
MATEMÁTICAS
Hoy en matemáticas vamos a hacer un paréntesis en las divisiones y fracciones. Todos controlamos ya prácticamente este contenido pero… ¿recordamos como sumábamos y restábamos con y sin llevadas? Practica con las siguientes operaciones y problemas. Son muy sencillos. ¡ADELANTE!
1. Realiza las siguientes operaciones y problemas. Sumas y restas
2. ¿Serías capaz de encontrar la salida de este laberinto mediante la suma y la resta? ¡Atrévete y encuentra el camino correcto! (Esta actividad es OPCIONAL, podéis realizarla para seguir repasando la suma y resta de una manera más lúdica) Laberinto
En cuanto a naturales, hoy vamos a repasar las máquinas complejas. Recordad que son aquellas que están formadas a su vez por máquinas simples y por supuesto muchos más componentes. Aquí os dejamos un video en el que verás la diferencia entre una máquina simple y una compleja. https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I&t=40s
1. Escribe el nombre de 3 máquinas complejas que encuentres en tu hogar y explica su función. Si tienes o conoces algunas más por supuesto puedes añadirlas.
viernes, 20 de marzo de 2020
3º Viernes. ¡Fin de Semana!
Buenos días a todos y todas. Para hoy y para este fin de semana, nos toca...
LENGUA
1. Escribir una historia/cuento. Esta redacción tiene que empezar de la siguiente manera...
"En un futuro muy lejano..."
Estaremos deseando ver tu historia y por supuesto, un dibujo que la acompañe. ¡Se creativo!
MATEMÁTICAS
1. 2 problemas a resolver. Pensad con cuidado cómo hacerlos.
https://drive.google.com/open?id=1UgIQ67voNmMCpFJR90TaDzG_T-yYulMX
EDUCACIÓN FÍSICA
1. Rutina de Ejercicio para hacer en familia (ánimo que hay que moverse)
https://www.youtube.com/watch?v=8uUawnM-FD8
2. Y por último... ¡A bailar!
https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w
https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA
https://www.youtube.com/watch?v=G74_o_43_RQ
Friday 20th march. Actividad de repaso unidad 1 de Inglés, 4º de Primaria
Con esta ficha vamos a refrescar un poquito la memoria, recuerda que en la unidad 1 de nuestro libro aprendimos por medio de los deportes a hacer preguntas y respuestas con Do en el tiempo de Presente, y también a expresar si alguien es bueno o no en ciertos deportes.(Mirar cuadros Grammar Greg en pag.10 y cuadro en pag 14 además del vocabulario principal en pag 8) Si no puedes imprimir la ficha, puedes hacerla en tu cuaderno. Yo os pasaré al grupo de la clase de 4ºA los cuadros y vocabulario principal, compartidlo con los compis de 4º B. Are you ready? Pincha aquí
https://drive.google.com/open?id=1xlw5hd-wb1b4Vp07q4hPd51Q0_hlETm3
Ah! No olvides revisar después de intentarlo con todos tus recursos (libro de texto, diccionario online Word Reference...) en el segundo enlace Ten en cuenta la página de la ficha a la hora de revisarla...Así que busca aquí la página 6, al lado todas las palabras que has debido escribir en los huecos de la ficha, OK?????
https://drive.google.com/open?id=192BR8KV9EkH2nA4KAXd534xjkwE8vhIg
HAPPY WEEKEND!!!!!
https://drive.google.com/open?id=1xlw5hd-wb1b4Vp07q4hPd51Q0_hlETm3
Ah! No olvides revisar después de intentarlo con todos tus recursos (libro de texto, diccionario online Word Reference...) en el segundo enlace Ten en cuenta la página de la ficha a la hora de revisarla...Así que busca aquí la página 6, al lado todas las palabras que has debido escribir en los huecos de la ficha, OK?????
https://drive.google.com/open?id=192BR8KV9EkH2nA4KAXd534xjkwE8vhIg
HAPPY WEEKEND!!!!!
Practicamos deporte en casa 4º
Buenos días:
el maestro José Manuel me envía unos vídeos para que podáis hacer deporte en casa. ¡A mover el body!
el maestro José Manuel me envía unos vídeos para que podáis hacer deporte en casa. ¡A mover el body!
jueves, 19 de marzo de 2020
19/ 03/ 20. Matemáticas: división. (4º). CORREGIDO.
Buenos días chicos y chicas. Hoy toca repasar la división.
Dividir entre 1 cifra en el divisor: https://www.youtube.com/watch?v=YRdzzdlhQYc
Dividir entre 2 cifras en el divisor: https://www.youtube.com/watch?v=KxPT7y_48sg
(CON EL TRUQUITO DE TAPAR LAS UNIDADES).
TAREA: PINCHA AQUÍ
Para hacer la tarea no es necesario imprimir, podéis copiar en vuestra libreta.
CORRECCIÓN PINCHA AQUÍ.
Repaso Lengua y Artística 4º 19 de marzo
Buenos días:
tras el descanso de ayer volvemos a realizar un repaso de Lengua y también de Artística.
En Lengua utilizaremos nuestro libro de clase por la página 105. Vamos a leer el cuadradito naranja para recordar el uso de los prefijos. A continuación realizaremos en nuestro cuaderno (¡¡nada de imprimir!!) la siguiente actividad:
A continuación pasamos a la página 106 y leemos el cuadradito naranja que nos recordará el uso del punto y la coma. Vamos ahora a realizar el siguiente ejercicio copiando el texto en nuestro cuaderno:
Las soluciones las pondré mañana en los comentarios de esta entrada.
Vamos ahora con Artística.
En Música os voy a dejar la partitura que estuvimos viendo en clase los últimos días. Recordad que tenemos tres opciones A, B y C. Según vayáis practicando podéis ir pasando de una a otra hasta completarlas todas. Las posiciones de los dedos en la flauta vienen indicados así que no tenéis excusa para no practicar. No os agobiéis si no sale a la primera, se trata de ir practicando poco a poco. Y recordad que la mano derecha no la vais a utilizar.
Y por último vamos a ver cómo "andamos" de técnicas de dibujo. Os propongo que realicéis en vuestro cuaderno de Lengua o Matemáticas (o utilizando un folio en blanco) un dibujo de un animal u objeto que vosotros queráis y utilicéis la técnica de sombreado. A ver con qué me sorprendéis.
tras el descanso de ayer volvemos a realizar un repaso de Lengua y también de Artística.
En Lengua utilizaremos nuestro libro de clase por la página 105. Vamos a leer el cuadradito naranja para recordar el uso de los prefijos. A continuación realizaremos en nuestro cuaderno (¡¡nada de imprimir!!) la siguiente actividad:
Las soluciones las pondré mañana en los comentarios de esta entrada.
Vamos ahora con Artística.
En Música os voy a dejar la partitura que estuvimos viendo en clase los últimos días. Recordad que tenemos tres opciones A, B y C. Según vayáis practicando podéis ir pasando de una a otra hasta completarlas todas. Las posiciones de los dedos en la flauta vienen indicados así que no tenéis excusa para no practicar. No os agobiéis si no sale a la primera, se trata de ir practicando poco a poco. Y recordad que la mano derecha no la vais a utilizar.
Y por último vamos a ver cómo "andamos" de técnicas de dibujo. Os propongo que realicéis en vuestro cuaderno de Lengua o Matemáticas (o utilizando un folio en blanco) un dibujo de un animal u objeto que vosotros queráis y utilicéis la técnica de sombreado. A ver con qué me sorprendéis.
3º JUEVES 19 DE MARZO
MATEMÁTICAS
Hoy vamos a realizar un repaso de la división. Además
repasaremos la multiplicación mediante la resolución de unos sencillos
problemas.
1- Realiza
estas divisiones. Recuerda: si tienes dudas de si las has realizado bien o no,
puedes realizar la prueba. Divisor x Cociente + Resto. Divisiones
2- Ahora
damos paso a unos sencillos problemas. ¡ADELANTE! Resolución de problemas
NATURALES
Si
no has podido realizar aún ninguna maqueta de una máquina simple, te animamos a
que lo sigas intentando. La podrás exponer y enseñar a tus compañeros a la
vuelta al cole. Aquí te dejamos algún ejemplo como el de esta catapulta. https://www.youtube.com/watch?v=rP4aOwbPJ9A
Por otro lado, os dejamos un juego de memoria, donde tendréis que encontrar las parejas de imágenes para ganar. https://www.olesur.com/educacion/team-memory.
Aquí podréis seguir trabajando la división mediante cálculo mental a través de un juego de carreras. https://www.arcademics.com/games/drag-race
miércoles, 18 de marzo de 2020
3º Miércoles. Manos a la obra
LENGUA
1. Hoy os proponemos un dictado con el sonido g suave. Para ello, necesitarás alguien que te lo dicte mientras tu lo escribes en la libreta. Recuerda la buena letra y el orden.
– Cuando la letra ‘G’ suave va delante de ‘a’, ‘o’ y ‘u’, se escribe con ‘G’.
– Si la ‘G’ suave va delante de ‘e’ y de ‘i’, se escribe ‘gu’.
– Pero cuando la ‘G’ suave se escribe con ‘gu’, lleva diéresis en la ü si se pronuncia esta letra, como en ‘cigüeña’.
Una vez finalizado el dictado, podéis corregirlo vosotros mismos y ver los aciertos y fallos que habéis tenido.
¡Comenzamos!
‘A Gabriel le encantan los garbanzos. Yo soy más de hamburguesa, y a mi hermana le gustan mucho las galletas. Bueno, y los higos, aunque luego lo niegue, que no sé por qué. Igual que cuando le digo que le gusta el piragüismo. Luego dice que no, pero si lo ponen por la tele, se pone a verlo. Es como si a mi me diera vergüenza reconocer que me encantan las hormigas. Sobre todo cuando las ves cargadas con granos de trigo o ‘miguitas’ de pan. ¡Son muy graciosas!’.
NATURALES
1. Vamos a volver a repasar las máquinas. Acordaros que existían de dos tipos, simples y complejas. Veamos el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=8GHRZabpsQE
2. Y ahora, te toca a ti. Queremos ver de lo que eres capaz... Ponte en la piel de un ingeniero, busca materiales por casa (pregunta primero si los puedes usar...) y realiza una máquina simple. ¡Queremos ver vuestras creaciones!
martes, 17 de marzo de 2020
3º MARTES 17 DE MARZO
Continuamos con el segundo día de nuestras clases online.
Seguimos tomando contacto con el nuevo formato.
Instrucciones:
CLASE DE LENGUA
1- Abre
el siguiente enlace en el que encontrarás un audio libro. Presta atención y
disfruta de esta maravillosa fábula. https://www.youtube.com/watch?v=amQorCOxDbI
2- A
continuación responde la siguiente serie de preguntas. El elefante que perdió su anillo
3- Por
último, representa una de las escenas que más te hayan gustado de la fábula a
través de un dibujo.
* Recuerda:
si no puedes imprimir la tarea no te preocupes, realízala en el cuaderno de
lengua.
MATEMÁTICAS
Hoy
martes continuaremos con las fracciones. Antes de nada, vamos a recordar en la
siguiente imagen cuales eran las partes de una fracción. Partes de una fracción
Ahora
nos toca comparar y ordenar fracciones. A través del siguiente enlace, comprobarás
cómo se ordena de mayor (>) a menor (<) y de menor (<) a mayor (>)
cuando tenemos el MISMO denominador. https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Fraccio3y4Ordenar.htm
1- Realiza
las siguientes actividades. Comparamos y ordenamos fracciones
2- Puedes ayudarte también con tu libro a través de la página 116 en la cual encontrarás varios ejemplos más.
* Si
no puedes imprimir las tareas, realízalas en tu cuaderno.
Si
te gustan las carreras y las multiplicaciones, practica con el siguiente juego
del Grand Prix de la multiplicación. ¿Serás capaz de llegar primero/a?
Al
final del juego podrás comprobar si has tenido algún fallo y el resultado
exacto. Suerte y … ¡¡¡A JUGAR!!!
SOCIALES
Para no olvidarnos de la historia, vamos a recordar cómo era
la vida en el paleolítico.
2- Ahora,
escribe 5 herramientas que utilizaran para la caza o para el cultivo.
Repaso día 17 de marzo Lengua 4º
Buenos días:
cuando hayáis realizado la lectura comprensiva de la seño Cristina os propongo las siguientes actividades de repaso.
Empezamos con una poesía. La leéis y a continuación contestáis a unas breves preguntas. ¡A ver cómo va esa lectura comprensiva!
Para terminar nuestro repaso, volveremos a utilizar nuestro libro de Lengua por la página 102 y 103. Hay que rodear las formas verbales que encontréis y luego indicar número y persona (singular/plural y primera/segunda/tercera). Es muy sencillo. A vuestros papás y mamás les pasaré las soluciones por iPasen.
¡Mucho ánimo!
cuando hayáis realizado la lectura comprensiva de la seño Cristina os propongo las siguientes actividades de repaso.
Empezamos con una poesía. La leéis y a continuación contestáis a unas breves preguntas. ¡A ver cómo va esa lectura comprensiva!
Para terminar nuestro repaso, volveremos a utilizar nuestro libro de Lengua por la página 102 y 103. Hay que rodear las formas verbales que encontréis y luego indicar número y persona (singular/plural y primera/segunda/tercera). Es muy sencillo. A vuestros papás y mamás les pasaré las soluciones por iPasen.
¡Mucho ánimo!
lunes, 16 de marzo de 2020
Lectura comprensiva del día martes 17, 3º y 4º
Hola !!!! Os propongo una tarea de concentración....leed con mucha atención, al menos 2 veces, la siguiente lectura, después, a contestar!!!!
https://drive.google.com/open?id=1ppe2_LpA07kvrRhcFejhmSGE6t-LQ32R
https://drive.google.com/open?id=1ppe2_LpA07kvrRhcFejhmSGE6t-LQ32R
Matemáticas: REPASO DE LAS FRACCIONES. (Alumnos de Cuarto) 16/03/20.
¡Buenos días mis niños y niñas!
Aquí os dejo unos enlaces para ver explicaciones sobre las fracciones.
FRACCIONES.
-Qué es una fracción y sus términos: https://www.youtube.com/watch?v=wzwqX0bw2eQ
-Cómo representar fracciones: https://www.youtube.com/watch?v=iherEy8_5AI&t=29s
-Fracciones equivalentes: https://www.youtube.com/watch?v=_A4mUpkGbCc&t=73s
-Suma y resta de fracciones con el mismo denominador: https://www.youtube.com/watch?v=J9lCR_lYVBs
-TENÉIS EJERCICIOS AL FINAL DE LOS VÍDEOS PARA PRACTICAR. DESPUÉS LA MAESTRA DEL VÍDEO LOS CORRIGE. Os animo a hacerlos y corregirlos.
Un abrazo grande y seguimos en contacto.
Aquí os dejo unos enlaces para ver explicaciones sobre las fracciones.
FRACCIONES.
-Qué es una fracción y sus términos: https://www.youtube.com/watch?v=wzwqX0bw2eQ
-Cómo representar fracciones: https://www.youtube.com/watch?v=iherEy8_5AI&t=29s
-Fracciones equivalentes: https://www.youtube.com/watch?v=_A4mUpkGbCc&t=73s
-Suma y resta de fracciones con el mismo denominador: https://www.youtube.com/watch?v=J9lCR_lYVBs
-TENÉIS EJERCICIOS AL FINAL DE LOS VÍDEOS PARA PRACTICAR. DESPUÉS LA MAESTRA DEL VÍDEO LOS CORRIGE. Os animo a hacerlos y corregirlos.
Un abrazo grande y seguimos en contacto.
Repaso día 16 de marzo clase 4º (Lengua)
Buenos días:
os dejo por aquí la tarea de repaso de Lengua de 4º. Hoy os propongo una lectura de un texto del cual tendréis que responder a unas preguntas muy sencillas.
En el ejercicio 2 podréis utilizar vuestro libro de Lengua para recordar los conceptos básicos (página 103). Ya realizamos un ejercicio igual en nuestro cuaderno así que simplemente es repasar.
Para terminar, os recomiendo que leais durante unos 15-30 minutos vuestro libro de lectura que hayáis elegido para estas fechas.
¡¡¡Saludos y mucho ánimo!!!
os dejo por aquí la tarea de repaso de Lengua de 4º. Hoy os propongo una lectura de un texto del cual tendréis que responder a unas preguntas muy sencillas.
En el ejercicio 2 podréis utilizar vuestro libro de Lengua para recordar los conceptos básicos (página 103). Ya realizamos un ejercicio igual en nuestro cuaderno así que simplemente es repasar.
¡¡¡Saludos y mucho ánimo!!!
viernes, 13 de marzo de 2020
3º Lunes 16 de marzo
¡Bienvenidos a nuestro primer día de clases online! Seguro que estáis nerviosos, pero entre todos y todas y con una sonrisa, vamos a relajarnos estos días y vamos a seguir aprendiendo de manera diferente.
Instrucciones:
CLASE DE LENGUA
1. Ve este vídeo y presta atención: https://www.youtube.com/watch?v=oElpRBRFdCs
2. Abrir la página con la ficha: Lengua. Pronombres
3. Leer y seguir todos los ejercicios.
4. Si no puedes imprimir, realiza las actividades en tu libreta.
MATEMÁTICAS
1. Mira este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=jQGe2Z5souM
2. Coge tu libreta y realiza las actividades de esta ficha: Mates. Fracciones
NATURALES
Ahora, vamos a investigar un poco sobre el origen de algunos materiales. ¿Listo?
1. Ve al siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=q0umSNE7CvQ
2. ¿Te das cuenta de la cantidad de materiales que usamos en casa? Escribe una lista de al menos 5 materiales de origen natural y otros 5 de origen artificial.
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